5 月 9 日，北京师范大学未来教育学院教授、香港大学终身荣誉教授梁贯成老师应邀莅临yL23411永利集团，以《数学教育研究：内涵、价值与方法》为题开展专题学术讲座。学院扎其劳院长、包霞副院长、萨和雅副院长及学科教学（数学）方向导师、研究生聆听了讲座。包霞副院长主持本场讲座。

梁贯成教授围绕 “数学教育是否为独立学术领域” 这一核心问题展开系统阐释。他指出，数学教育以“数学的教与学”为研究核心，必须建立专属理论体系，其本质是回答“人如何学习数学、如何学好数学、教师如何有效教学”的基本问题。他梳理了数学教育理论的百年发展脉络，从早期内省法，到行为主义、认知科学与建构主义兴起，再到以维果茨基、鲍尔斯费尔德为代表的社会建构主义转型，清晰呈现了“知识是社会建构产物” 的理论演进逻辑，强调社会与文化因素对数学教与学的深刻影响。

在研究方法层面，梁贯成教授结合访谈、观察、问卷、脑科学仪器、民族志研究等具体手段，阐明教育研究必须遵循 “严谨数据采集、系统分析、公开审查、学界认可”的科学规范。他重点解读了教育研究的核心价值：为课程设计、课堂教学、教育政策提供实证依据，助力提升学生数学学业成就与核心素养。

梁贯成教授强调，教育研究是 “求真” 的过程，必须坚守严谨方法与理论根基；数学教育既要探索 “术” 的实践路径，更要追寻 “道”的价值内核。他鼓励在场学子立足本土教育实践，借鉴国际经验，开展规范、真实、有价值的数学教育研究，推动数学教育高质量发展。

梁教授的讲座既解答了数学教育的基础理论问题，又接轨国际前沿研究范式，为师生开展学术研究与教学实践提供了重要指引。与会师生认真聆听、积极交流，纷纷表示讲座拓宽了学术视野，深化了对数学教育学科的认知，对未来学习、研究与教学实践具有极强的指导意义。